（本站讯 24级思政1班崔娜娜报道）为扎实推进党的二十届四中全会精神学习走深走实，实现党的创新理论与思政课堂教学深度融合、同频共振。11月6日下午，宜春片区“毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论”（以下简称“毛概”）课问题式专题化团队教学集体备课会在我校马克思主义学院举行。宜春职业技术学院、宜春幼儿师范高等专科学校和江西工程学院等兄弟院校思政教师代表共30余人参与此次活动，本次集体备课会由宜春学院马克思主义学院副院长代祥博士主持。
在备课导学环节，江西师范大学马克思主义学院邓美英副教授开展专项教学指导。围绕党的二十届四中全会精神与“毛概”课程的系统融合，邓教授从多个维度拆解具体融入路径并给出针对性教学建议，同时就“邓小平理论”等专题内容与课程体系的有机衔接分享实践见解。这一指导既帮助“毛概”课教师精准把握教材核心、厘清教学逻辑，为讲深讲透讲活思政课提供了新思路、拓展了新视角。邓教授特别叮嘱，思政课教师要跳出“知识灌输”的局限，引导学生从对理论的已知、熟知走向内化于心的真知，进而激发主动探索未知、钻研新知的热情，让思政课真正成为启迪思想、引领成长的关键课程。
教学展示环节，来自宜春学院、宜春职院、宜春幼专及江西工程学院马克思主义学院的四位青年教师，围绕“毛概”课程的核心知识点呈现了风格鲜明的教学示例。宜春学院李小芳老师以“走一条中国自己的工业化道路”为题，紧扣历史逻辑与理论内核，聚焦“以农业为基础，以工业为主导”的核心方针，通过梳理发展脉络清晰阐释建成独立完整工业体系的目标。
宜春职院刘恋老师以“如何理解社会主义改革开放理论？”为题，从“什么是社会主义改革？”“什么是对外开放？”两个关键问题切入，层层拆解理论内涵、引导学生深度思考。
宜春幼专华智敏老师以“从‘不是什么’到‘是什么’：社会主义本质论探析”为题，运用对比辨析教学法，通过厘清认知误区、聚焦核心要义，帮助学生精准把握理论本质。
江西工程学院马克思主义学院龙朋老师以“制度优势与理论传承——在科学发展观教学中贯彻党的二十届四中全会精神”为题，注重理论衔接与时代赋能，立足科学发展观的理论传承，结合党的二十届四中全会精神阐释制度优势的实践价值，实现经典理论与时代要求的有机融合。
教学点评环节，江西师范大学马克思主义学院邓美英副教授对上述教学展示内容展开专业点评。点评中，邓教授紧扣教学目标与思政课育人要求，既肯定了教学环节中的亮点与创新之处，也针对内容衔接、案例适配、互动设计等细节提出优化建议。她着重强调，思政课教学既要夯实理论基础，更要强化“知行合一”的实践落地。通过具象化教学让学生跳出理论浅层认知，将“已知”“熟知”转化为笃信笃行的“真知”，同时以实践赋能点燃探索热情，推动学生主动钻研新知，真正实现思政教育的育人实效。
会议尾声，宜春学院马克思主义学院副院长代祥博士作总结发言。他对本次备课会取得的务实成效给予充分肯定，同时着重强调，思政课教师需牢固树立问题意识，以靶向思维精准对接教学需求与学生困惑，持续提升课堂教学的针对性、实效性与吸引力。
本次集体备课会组织周密、内容务实，既为党的二十届四中全会精神系统融入思政课教学搭建了高效交流平台，也为深化我省高校思政课问题式专题化教学改革、推动思政教育内涵式发展筑牢了实践根基。
图文一审：郭周仁
图文二审：代 祥
图文三审：李 霞
