（本站讯 24级思政2班邓涵龄、25级思政班王慧琳报道）邓涵龄，女，共青团员，江西萍乡人，2024级思想政治教育专业学生。现任班级班长兼团支书，马克思主义学院学生会主席团成员，红色长廊讲解团干事。邓涵龄同学以全方位的实践行动诠释青年担当，在学生工作、文化传承、学业竞赛与体育赛场中全面发展，用热血与责任书写新时代大学生的青春答卷。
自入学以来，邓涵龄同学始终活跃在各类校园场景中，用实干诠释责任。在学院，她积极投身组织微团课、迎新晚会等集体活动和竞赛；在班级，她牵头召开草坪班会、三会两制一课等活动；同时关心同学，主动提供学习生活帮助与请假衔接服务，让班级成为温暖集体；在寝室，她带领室友打造红色文化主题寝室，斩获学校创意寝室文化设计大赛三等奖。
在成长路上，邓涵龄同学始终平衡学业与实践，以优异成绩获得校级奖学金三等奖，以扎实功底迈向思政教师理想的彼岸。她积极参加学校各项活动，荣获宜春学院优秀共青团员、优秀运动员等称号，获得校级校园心理情景剧大赛二等奖、“宜团红”赣鄱红色文化宣讲员选拔大赛二等奖、团校第十二期班级团支部书记培训班优秀学员等奖项。
作为红色文化的传承者，邓涵龄同学深耕湘鄂赣苏区红色历史，在红色文化教育教学基地向师生讲述湘鄂赣苏区红色故事与马克思主义中国化时代化历程。她带领团队走进实验小学、宜春第一小学、凤凰小学，开展红色故事进校园课后延时服务，践行大中小一体化育人政策，让红色基因在青少年心中扎根。
Q:选择思政专业时，你是被它的哪些特质吸引？学习过程中，这份认知是否有过新的深化？
A:当初选择思政专业，核心是被它 “能实实在在影响人” 的特质吸引。加上我本身喜欢和人交流，也想做一个能传递正向价值的人，所以就坚定地选择了这个专业。专业教会了我用理性的思维分析问题，用温暖的态度传递善意，这种 “既能明辨是非，又能凝聚人心” 的特质，让我越来越认可自己的选择。
Q:从校园竞赛到体育赛场，你不断挑战自我，这些经历对你迈向思政教师的理想有什么帮助？
A:这些挑战自我的经历，其实都在为我的 “思政教师梦” 打基础。首先，学业竞赛让我学会了“把复杂知识讲明白”—— 比如参加红色宣讲大赛时，要把湘鄂赣苏区红色历史转化为听众能听懂的语言，这和思政教师“因材施教、以理服人”的要求是相通的；其次，体育赛场教会我“直面挫折”，跑步时难免会疲惫，需咬牙冲刺，这种韧性能让我未来面对教学中的困难时，更有耐心和毅力，并且可以为未来的教师工作提供一个健康的身体保障。
Q:回望学习历程，有哪个具体场景或瞬间，让你真切感受到了思政专业的意义与力量？
A:印象最深的是上个学期，我带领团队去宜春实验小学开展红色故事进校园课后延时服务。当时我们讲述了熊雄烈士的故事，还设计了互动问答环节。有个小朋友听完后，拉着我的手说：“老师，熊雄叔叔这么勇敢，我以后也要像他一样，保卫祖国、帮助别人。” 那一刻，我突然特别有感触——学习的意义具象化了，能把红色基因、正向价值观，像种子一样播种在孩子们心里，慢慢生根发芽。
Q:作为优秀学姐，你想对咱们思政专业刚入学或许还有些迷茫的学弟学妹们说些什么呢？
A:首先想告诉大家，刚入学迷茫是很正常的，不用焦虑。首先，如果暂时找不到方向，不妨多去尝试——比如参加红色讲解团、加入学生工作等，在尝试中找到自己的兴趣点和闪光点。其次，一定要平衡好学业和实践，专业课是基础，不管未来想做什么，扎实的理论功底都是底气；但也别只顾着埋头读书，多走出课堂，在和人打交道、解决实际问题的过程中，你们会更感受到学习思政专业的意义。最后，希望大家保持谦逊和韧性，遇到困难别轻易放弃，得到荣誉也别骄傲。思政教育是一件需要 “慢慢来” 的事，我们作为一名思政人，既要仰望星空，心怀理想；也要脚踏实地，做好每件小事。相信只要坚持下去，你们一定能在这个专业里收获属于自己的成长和价值。
在采访的尾声，谈及青春与专业的联结时，邓涵龄同学没有渲染激昂的口号，而是回归到了一种朴素却滚烫的信念。“青春的赛道从不是孤勇的冲刺，而是带着温度的同行。”她坚信，以担当践行思政初心，并非要做出多么惊天动地的成绩，而是把这份责任化入每一次红色宣讲的字斟句酌、每一回答疑解惑的耐心引导里。在她看来，“能让思政的火种在更多人心里扎根，就是青春最坚实的步伐。”
邓涵龄同学对“担当”的诠释，从来没有脱离具体的生活。她的力量藏在对学弟学妹迷茫时的真诚开解、对红色故事细节的反复打磨、对实践中每一个反馈的珍视里。她的故事向我们证明：最动人的青春，往往不是聚光灯下的片刻高光，而是在思政的赛道上，以担当为炬，于平凡的步履中坚定前行，最终让初心的光，既照亮自己的成长，也温暖旁人的征途，绽放出独属于青春思政人的明亮光彩！
图文一审：何娇
图文二审：代祥
图文三审：李霞
